（一）入学信息登记。2017年小学招生入学对象为：2010年9月1日至2011年8月31日出生，年满6周岁的儿童，本区户籍残疾儿童可适当推迟一年入学（需提供相关证明）。

2月24日前，家长须对幼儿在读幼儿园提供的相关人口信息和灵活就业信息进行比对确认，如与实际情况不符，应先到有关部门补办或更正信息，再到就读幼儿园进行入学信息登记。

4月8日至4月23日，在园适龄儿童家长在幼儿园登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表；未入园适龄儿童家长可在各镇、街道(学区)指定地点登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表。

（二）统筹居住地入学。根据《上海市人民政府关于印发〈上海市户籍人户分离人员居住登记办法（试行）〉的通知》（沪府发〔2011〕74号）精神，凡符合居住地登记入学条件的适龄儿童可在居住地申请入学（办理截止日期为2017年4月23日），按照“户籍与居住地一致优先”原则，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就近入学，再根据登记入学人数和学校资源分布情况在镇、街道(学区)内统筹安排“人户分离”适龄儿童入学。

在本区办理的本市户籍的集体户口或公共户口内适龄儿童在实际居住地申请就读，按照人户分离适龄儿童居住地申请就读的办法，统筹安排就学。

2015年起，本区实施对口校区内同一居住户地址五年内只享有一次同校对口入学机会；适龄儿童（及父母）户籍迁入直系亲属户籍内满五年并与同住的，能享受对口入学政策（为保证政策延续性，该办法逐年过渡到位，即：2017年须迁入户籍满3年，以后逐年递增至2019年及以后满5年）。与上述政策不符的或迁入非直系亲属户籍内的由区教育局统筹安排。

积极做好在本区配住廉租房等本市户籍适龄儿童招生入学工作。凡居住廉租房等本市户籍的适龄儿童可凭户口簿及相关居住证明到居住地登记入学，在居住地统筹安排对口入学。

本区户籍智力中度残疾（及以上）、听力残疾和视力残疾的适龄儿童可于6月3日到区特教指导中心接受咨询指导，安排进入相应的特殊教育学校就读。

（三）随迁子女招生。根据《上海市人民政府办公厅转发市教委等四部门关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校实施意见的通知》（沪府办发〔2013〕73号）文件精神，切实做好来沪务工人员随迁子女招生入学工作，规范招收随迁子女的民办小学招生工作管理，加强对随迁子女入学条件的审核。

2017年，来沪人员适龄随迁子女需在本区接受义务教育的，申请入学儿童的父母一方须持有在本区办理的有效期内《上海市居住证》；或者父母一方须持有在本区办理的有效期内《上海市临时居住证》连续满3年，且持有连续3年在本区街镇社区事务受理中心办妥的有效期内灵活就业登记证明（从首次办理日期到2017年6月30日连续满3年）。

申请入学的来沪人员随迁子女须持有在本区办理的有效期内《上海市临时居住证》且申办居住地址与父母一致。2017年，受理随迁子女办理入学手续截止日为6月30日。

（四）公办小学验证。5月27日至28日为全市公办小学报名验证日，各学校对已填写入学信息登记的适龄儿童以及家长的证件进行现场核对。

本市户籍的儿童家长须带领适龄儿童并携带户口簿、《入学信息登记表》、预防接种证；在居住地登记就读的，还需携带《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》或廉租房相关材料证明等。

非本市户籍的儿童家长须带领适龄儿童并携带户口簿、出生证明、《入学信息登记表》、预防接种证、父母一方有效的《上海市居住证》（或《上海市临时居住证》和《就业失业登记证》），适龄儿童本人的《上海市临时居住证》等证件。

随迁子女报名验证时，各学区、镇教委或学校要通过居住证读卡机对其本人及父母居住证件有效期限进行认真验证；要通过信息系统对随迁子女父母灵活就业登记证明、居住证件进行信息比对。对比对无误,符合条件的适龄随迁子女统筹安排入学，并将验证记录交区教育局备案，教育局将会同相关部门对入学信息的有效性进行随机抽查。

（一）入学信息登记。2017年小学招生入学对象为：2010年9月1日至2011年8月31日出生，年满6周岁的儿童，本区户籍残疾儿童可适当推迟一年入学（需提供相关证明）。

2月24日前，家长须对幼儿在读幼儿园提供的相关人口信息和灵活就业信息进行比对确认，如与实际情况不符，应先到有关部门补办或更正信息，再到就读幼儿园进行入学信息登记。

4月8日至4月23日，在园适龄儿童家长在幼儿园登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表；未入园适龄儿童家长可在各镇、街道(学区)指定地点登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表。

（二）统筹居住地入学。根据《上海市人民政府关于印发〈上海市户籍人户分离人员居住登记办法（试行）〉的通知》（沪府发〔2011〕74号）精神，凡符合居住地登记入学条件的适龄儿童可在居住地申请入学（办理截止日期为2017年4月23日），按照“户籍与居住地一致优先”原则，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就近入学，再根据登记入学人数和学校资源分布情况在镇、街道(学区)内统筹安排“人户分离”适龄儿童入学。

在本区办理的本市户籍的集体户口或公共户口内适龄儿童在实际居

上海市宝山实验学校是宝山区第一所公办九年一贯制学校。学校成立于1996年，是在原宝钢一中和友谊路小学合并基础上发展起来的。学校以“一身正气，志存高远”作为校训，在“以学生和教师的终身发展为本，以积极教育构建人文校园，以积极人生开创美好未来”办学理念和“把学校建设成为环境优、师资强，质量高、有特色的实验性、示范性品牌学校”办学目标的指导下，培养学生成为“谦逊友善、勤勉笃学、健康快乐、全面发展”的实验人。 多年来，在全体教职员工的努力下，学校创造了一次次辉煌，成为宝山区的特色窗口学校。学校先后荣获全国雏鹰大队、上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市素质教育示范校，上海市行规示范校、上海市教育系统巾帼文明岗等一百多项荣誉称号，教育部中学校长培训中心确定学校为定点教育考察学校。连续多年学校在中考中取得优异的成绩！ 近年来，学校以课程建设为中心，坚定贯彻落实《上海市提升课程领导力三年行动计划》，积极推进课程改革，优化课程结构，推进三类课程建设，提升学校内涵发展，取得了实效，得到社会良好赞誉。学校以德育工作为重心，以“成长记忆”为主题的九大系列德育活动深受学生喜爱、家长称赞，成为学校新的德育特色品牌。学校以教学工作为重点，关注基础型课程校本化实施，关注基于课程标准的教学与评价，关注资优生培养，大力推进“主动学习，分层发展，整体推进”的课堂教学模式，成效显著，学校教育教学质量优异，学生在全国、市、区各级学科竞赛中勇夺桂冠。学校围绕“培养特长，多元发展”策略，加强校本课程研发，凸现办学特色。学生社团蓬勃开展，开设了艺术、人文四大类三十多个学生社团，多个项目处于全国领先水平。学校以“美丽校园、健康成长”为主题的 “节”活动贯穿整个学年，丰富了学生校内外生活，发展了学生个性特长，学生在全国、市、区各级艺术、科技、体育比赛中成绩斐然。 作为一所宝山区特色窗口学校，一所老百姓心中向往的学校，宝山实验学校深知所承担的社会责任。学校将时刻铭记校训——“一身正气，志存高远”， 坚持依法治校，坚持以学生发展为本，一如既往，再接再厉，履行自己的社会职责，再创实验新辉煌！

上海市宝山实验学校是宝山区第一所公办九年一贯制学校。学校成立于1996年，是在原宝钢一中和友谊路小学合并基础上发展起来的。学校以“一身正气，志存高远”作为校训，在“以学生和教师的终身发展为本，以积极教育构建人文校园，以积极人生开创美好未来”办学理念和“把学校建设成为环境优、师资强，质量高、有特色的实验性、示范性品牌学校”办学目标的指导下，培养学生成为“谦逊友善、勤勉笃学、健康快乐、全面发展”的实验人。 多年来，在全体教职员工的努力下，学校创造了一次次辉煌，成为宝山区的特色窗口学校。学校先后荣获全国雏鹰大队、上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市素质教育示范校，上海市行规示范校、上海市教育系统巾帼文明岗等一百多项荣誉称号，教育部中学校长培训中心确定学校为定点教育考察学校。连续多年学校在中考中取得优异的成绩！ 近年来，学校以课程建设为中心，坚定贯彻落实《上海市提升课程领导力三年行动计划》，积极推进课程改革，优化课程结构，推进三类课程建设，提升学校内涵发展，取得了实效，得到社会良好赞誉。学校以德育工作为重心，以“成长记忆”为主题的九大系列德育活动深受学生喜爱、家长称赞，成

宝钢一村、宝钢五村（除友谊路197弄）、宝钢四村(1-40号)、 沿友谊路第一排(57号、63号、67号、111号、127号、143号)。

2010年9月1日至2011年8月31日出生，年满6周岁的儿童，本区户籍残疾儿童可适当推迟一年入学（需提供相关证明）。

学校围绕《用“超越知识观的教材观”思想指导义务教育阶段学科教与学的研究》这一课题，建立《创立校园文化特色，优化主动学习环境》、《“主动学习、分层发展、整体推进”教育策略研究》等子课题。